DES DE L'EOEP MANACOR US DESITJAM A TOTS I TOTES UNES MOLT BONES VACANCES DE NADAL 2016!

II CICLE DE CONFERÈNCIES "CONSTRUINT UNA NOVA MIRADA CAP A L'INFANT".

LLOC: TEATRE DE MANACOR

CONFERÈNCIES:

• ISRA GARCIA: "EDUCACIÓ DISRUPTIVA"
• PEPA HORNO: "EDUCAR LA ALEGRIA"
• ANNA FORÉS: "UNA MIRADA EN L'ERA DE LES POSSIBILITATS"
• ANDRÉ STERN: "EL ENTUSIASMO COMO MOTOR DE APRENDIZAJE"
• OLGA ARNEDO: "EMPRENEDORIA EN EDUCACIÓ"

CONTACTAR AMB innovatalaiot@gmail.com

Manacor impulsa l’acompanyament educatiu a les famílies amb activitats i xerrades obertes a pares, mares i infants.

El proper dijous 20 d'octubre, a les 19h, es presenta l'ESPAI 0-3, un nou ambient per a les famílies amb infants petits! A Manacor!

Podeu consultar la notícia a diferents noticiaris:

AGENCIA MANACOR NOTICIAS

DIARIO DE MALLORCA 

MANACORMANACOR 

 

PODEU CONSULTAR IMATGES A https://www.facebook.com/0a3manacor/?fref=ts








 

 

US DESITJAM A TOTS I TOTES UN MOLT BON CURS 2016/17

 

 

CURS "ATENCIÓ EDUCATIVA A L'ALUMNAT AMB DISCAPACITAT SENSORIAL".

24 i 25 de novembre 2016. CEP PALMA.

inscripcions: fins al 14 de novembre 2016 al portal del personal.

US DESITJAM A TOTS I TOTES UN MOLT BON ESTIU!!

TORNAM L'1 DE SETEMBRE.

"I JORNADA DE FISIOTERAPIA I ENFERMERIA EN L'ENTORN EDUCATIU A LES ILLES BALEARS"

11 DE JUNY 2016. HOSPITAL SON LLÀTZER. PALMA

INSCRIPCIONS:
http://www.colfisiobalear.org/
http://baleares.satse.es/

"VISIÓ, AUDICIÓ I APRENENTATGE"

CLAUSURA DEL CURS BIANUAL DE ZONA 2014-2016 DELS CEIP JUNÍPER SERRA (PETRA), CEIP SON JUNY (SANT JOAN), CEIP ES CREMAT(VILAFRANCA), CEIP GUILLEM FRONTERA PASCUAL (ARIANY) I CEIP JOAN VENY I CLAR (CAMPOS).

Ahir dijous 19 de maig 2016, a la sala multiusos del CEIP JUNÍPER SERRA, va tenir lloc la darrera sessió del curs de formació que els centres anomenats anteriorment han realitzat al llarg d'aquests dos darrers anys.

Els objectius primordials d'aquest curs han estat,  entre d'altres:

• Conéixer les bases neurològiques de la visió i audició funcional i l'organització del procés de la lateralitat, així com les seves implicacions en el procés d'aprenentatge.
• Conéixer les Senyals d'alarma per detectar possibles dificultats visulas i auditives que enlenteixen l'aprenentatge dels alumnes.
• Dissenyar activitats de prevenció per treballar als nostres centres. 

L'entusiasme, implicació i ànsia de dissenyar respostes educatives adequades a les dificultats d'aprenentatge que ens trobem en el dia a dia a les nostres aules, així com la necessitat d'obrir nous camins d'intervenció educativa han estat el fil conductor i de cohesió d'aquest projecte.

Enhorabona a tots els participants i gràcies a tots i totes!!! 

aprenentatg

"ORTOGRAFIA VISUAL". DANIEL GABARRÓ. 

12 d'abril 2016 Auditori de Petra.

El passat 12 d'abril 2016  els equips educatius dels CEIP JUNÍPER SERRA, CEIP SON JUNY, CEIP ES CREMAT, CEIP GUILLEM FRONTERA PASCUAL, CEIP MESTRE PERE GARAU, I CEIP JOAN VENY I CLAR varen tenir el plaer de compartir una horabaixa amb en Daniel Gabarró.

"Com podem ajudar als infants a reduir les faltes d'ortografia fins a un 80%?"
"Les persones amb bona ortografia veuen les paraules en la seva ment: per això la dominen sense esforç! "
"Quan escrivim una paraula, la seva imatge hauria de venir a la nostra memòria visual de forma automàtica!"

 

Més informació als següents enllaços: 

http://danielgabarro.cat/conferencies

http://www.edudigital.es/ca/gabarro/ 

21 DE MARÇ, DIA INTERNACIONAL DE LA SÍNDROME DE DOWN.

"EL REENCONTRE", VÍDEO-CAMPANYA 2016 DE DOWN ESPAÑA.

ENLLAÇ D'INTERÈS: www.sindromedown.net

CONTINUAM POTENCIANT LA CULTURA DEL SILENCI!! 

EL CEIP GUILLEM FRONTERA PASCUAL (ARIANY) I EL CEIP ES CREMAT (VILAFRANCA) ES SUMEN A LA MILLORA DE LES CONDICIONS ACÚSTIQUES DE LES AULES ON HI HA ESCOLARITZATS ALUMNES AMB DISCAPACITAT AUDITIVA.

 "Actualment sabem que la majoria de les aules són massa sorolloses, la qual cosa afecta directament a la concentració i l'atenció dels infants en general, però més especialment la dels menors amb discapacitat auditiva.
Es calcula que els nivells de soroll durant una classe normal es situen al voltant dels 70 decibels i si no es prenen les mesures necessàries per afavorir el silenci no aconseguirem reduir-lo". (Aspas Mallorca, juny 2014).

A l'aula de 1r d'Educació Primària del CEIP GUILLEM FRONTERA hi ha escolaritzat un alumne amb discapacitat auditiva. En I.A. és un nin amb una hipoacúsia neurosensorial bilateral lleugera i portador d'audiòfons. 
D'altra banda   a l'aula de 5è d'EI del CEIP ES CREMAT hi ha escolaritzada una alumna amb hipoacúsia neurosensorial bilateral  i amb Implant Coclear, és na M.R.
Tots dos centres, i seguint les iniciatives dels centres de la zona, per tal de millorar l'acústica de l'aula i reduir el soroll ambiental, han col·locat pilotes de tennis a totes les potes de les cadires eliminant així el soroll que es fa quan es mouen.
És important remarcar que la reducció dels nivells de soroll ambiental no sols beneficiarà als alumnes anomenats sinó també tots els alumn@s de l'aula.

"KIVA". EL MÈTODE FINÈS PER FRENAR L'ASSETJAMENT ESCOLAR I CYBERBULLYING A LES AULES. EL ROL CLAU DELS COMPANYS-TESTIMONIS.

"KIVA" va néixer d'un compromís entre la comunitat educativa i el govern finès. Es va posar en marxa en 234 escoles amb la  participació de 30.000 estudiants (entre 7 i 15 anys). 

Els resultats foren espectaculars: els casos d'assetjament escolar varen desaperéixer en el 79% dels centres escolars i es varen reduir en el 18%.

A més, segons Christina Salmivalli, profesora de Psicología en Turku i una de les creadores del mètode KIVA, augmenta el benestar escolar i la motivació per l'estudi, reduint a la vegada l'angoixa i la depresió.

 Per a més informació, clica als següents enllaços:


https://vimeo.com/108430431
http://muhimu.es/educacion/kiva-acoso/
http://www.kivaprogram.net/assets/files/bullying.pdf